
加強人才引進 賦能區(qū)域高質量發(fā)展
黃岡師范學院地處大別山革命老區(qū),是一所省屬本科高校。學校辦學特色鮮明,源于師范、興于師范、強于師范,119年堅持師范教育傳統(tǒng)從未中斷,建校以來為社會輸送近22萬名畢業(yè)生,在政治、經(jīng)濟、教育、文化等各個領域貢獻力量。
2018年以來,學校加快實施人才強校與“兩高”發(fā)展戰(zhàn)略,持續(xù)推進“百名博士引進工程”,人才隊伍快速壯大,一大批青年才俊扎根黃師干事創(chuàng)業(yè),師資隊伍結構持續(xù)優(yōu)化,人才工作亮點紛呈。黃梅戲文化傳承與創(chuàng)新教師團隊榮獲第三批“全國高校黃大年式教師團隊”,實現(xiàn)學校國家級別人才項目和創(chuàng)新團隊的歷史性突破;近3年,50余人入選湖北省杰出青年基金等省級人才項目。
堅持系統(tǒng)觀念引才
構建人才工作大格局
黃岡師范學院高度重視人才工作,牢固樹立“人才資源是第一資源”理念,不斷健全人才工作格局、強化平臺建設、提升服務保障,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,確保學校高層次人才引得進、留得住、干得好。
做好學校人才工作頂層設計。學校成立了由校黨委書記任組長的黨委人才工作領導小組,形成了黨委統(tǒng)一領導、人才工作部門牽頭抓總、職能部門密切配合、教學學院主動作為、教職工廣泛參與的人才工作格局;設立了黨委人才工作領導小組辦公室,加強了學校人才工作的組織保障。
加強人才引進制度保障。分年度制定人才引進工作方案,不斷優(yōu)化人才引進政策,修訂完善《柔性引進高層次人才管理辦法》,構建了人才發(fā)現(xiàn)、溝通協(xié)調、咨詢決策、激勵約束、使用評價等一套較為健全完善的政策體系。
形成齊抓共管引才合力。學校壓實“一把手”抓“第一資源”主體責任,實施人才工作“書記工程”。學校黨委常委會定期專題研究人才工作特別是人才引進工作,將人才引進成效作為黨委書記年度“人才工作述職報告”重要內容,納入中層單位考核指標體系。
堅持創(chuàng)新思維引才
打好人才工作組合拳
形成對臺引才亮點。學校高質量承辦臺灣師生荊楚文化研習營,連續(xù)5年舉辦鄂臺青年發(fā)展論壇,參加“我選湖北·千崗迎臺青”專項招聘,吸引了一大批臺灣青年博士慕名而來。學校臺灣博士深度融入學科團隊,近三年獲批省部級以上項目17項,其中國家級別項目2項。學校持續(xù)建設“融園·臺灣博士之家”,獲批“湖北省臺灣青年就業(yè)示范點”,被權威媒體多次報道。
提升“柔性引才”實效。實施年薪制+協(xié)議工資+績效工資更加靈活的人才薪酬制度,采取“一人一策”定制人才引進方案,從全國知名高校外聘3名專家全職擔任學校二級學院院長,聘任國家教學名師等專家學者擔任學科帶頭人。人才高原高峰戰(zhàn)略引領學科發(fā)展的成效正在顯現(xiàn)。
秉持不拘一格引才。注重水平,不唯學歷,按需引進,全方位吸引各類人才集聚賦能。音樂學院、黃梅戲學院引進獲得黃梅戲“七仙女”桂冠的青年演員,連續(xù)兩年登上央視春晚;緊貼師范專業(yè)辦學需要,引進基礎教育湖北名師2人。
堅持面向長遠引才
提升人才工作質量
更高標準引才。在人才引進工作中,堅持德才兼?zhèn)?、以德為先,突出能力和業(yè)績導向,嚴把人才政治關、業(yè)務關、身心關,實現(xiàn)人才引進量質齊升。目前學校教師學歷結構、年齡結構、學緣結構更加優(yōu)化,來自雙一流名校的教師越來越多。
面向學科引才。學校聚焦基礎教育與區(qū)域文化、種質資源與特色農(nóng)業(yè)、綠色與智能制造湖北省高等學校優(yōu)勢特色學科群,面向海內外引進高層次人才和創(chuàng)新團隊。教育學院采取“一人一策”方式,從復旦大學引進一名博士擔任教育學領域學科帶頭人,入選湖北省第二屆“青年拔尖人才培養(yǎng)計劃”,擔任黃岡市社科聯(lián)副主席,在教育經(jīng)濟與管理、基礎教育、教師教育等領域取得豐碩成果。
瞄準產(chǎn)業(yè)引才。結合黃岡市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等工作需要,多渠道多方式引進專業(yè)人才。醫(yī)藥化工是黃岡五大發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一,化學化工學院主動對接黃岡市各個化工園,有針對性地引進化學工程等專業(yè)青年博士、博士后,通過“科技副總”“院士專業(yè)企業(yè)行”專家、黃岡市產(chǎn)業(yè)發(fā)展特聘專員等形式,支持企業(yè)項目研發(fā)、成果轉化,2024年獲批電子材料高純原料加工技術湖北省工程研究中心。
人才是學校事業(yè)發(fā)展的核心競爭力,是發(fā)展新質生產(chǎn)力的關鍵。黃岡師范學院將進一步加大人才匯聚力度,不斷形成人才集聚效應,為學校實現(xiàn)“全省一流、全國知名”高水平師范大學的目標定位提供人力支撐,為以教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化貢獻黃師力量。
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