聾人也能為蘋果編寫軟件？聾人大學生蔡寶承實現(xiàn)了這個夢想。聾人、盲人、智障人，這些弱勢人群往往被視為家庭的包袱、社會的負擔。而記者日前在南京市部分特殊教育學校了解到，南京近年來的盲人、聾人和輕度智障學生不僅100%有學上，就業(yè)率也很高。

聾人大學生成軟件天才

蔡寶承來自聾人家庭，5年前從南京聾人學校以高分考入天津理工大學，目前在天津一家軟件公司工作。“他簡直是個編程的天才！公司的一半業(yè)務都由他負責。”蔡寶承的上司這樣評價他。

短短幾個月，小蔡已開始為世界IT巨頭蘋果公司開發(fā)幾款應用軟件，其中一款已在德國上市，另外3款軟件也將上市。蔡寶承的成功就業(yè)也改變了家庭命運。“小蔡在天津參加工作后，干得很不錯，他家里的生活條件大大改善了。”蔡寶承的鄰居告訴記者。

在南京聾人學校，像這樣的聾人高材生還有很多。該校率先全國開辦聾人普通高級中學，自1992年開辦以來，高考錄取率為98%以上，本科錄取率連續(xù)數(shù)年保持100%。還有150多名聾童通過康復訓練順利融入社會。

腦癱兒成養(yǎng)殖基地骨干

“我今后要自己養(yǎng)雞創(chuàng)業(yè)掙錢孝敬父母。”溧水縣特殊教育學校畢業(yè)生小金一句話讓父母熱淚盈眶。小金從小患有腦癱，進入溧水縣特殊教育學校后，學會了識字，學會了簡單的生活自理，還在學校從2001年起即實施的“教育-培訓-就業(yè)”一體化育人模式下，熟練地掌握了雞的養(yǎng)殖技術，小金的老師對他贊不絕口。小金畢業(yè)后留在了學校實驗基地就業(yè)負責烏骨雞、珍珠雞養(yǎng)殖，將來他還想嘗試自主養(yǎng)殖，自己創(chuàng)業(yè)。在這所學校，像小金這樣畢業(yè)后留校就業(yè)的殘疾學生已有數(shù)十人。

據(jù)了解，南京目前全市共有特殊教育學校達13所，南京的殘疾學生實現(xiàn)了99%以上入學率。

                                                   卓眾獵頭編輯    來源于揚子晚報